- Gobierno del estado, Secretaría de Educación y aliados nacionales e internacionales acuerdan una ruta de acción con metas claras hacia 2030.
Bajo la visión humanista del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, la Secretaría de Educación concluyó el taller “Desarrollo de la hoja de ruta de financiación de los servicios de Agua, Saneamiento e Higiene (WASH)” con un resultado central: la definición de compromisos concretos para asegurar que las niñas, niños y adolescentes de Educación Básica estudien en condiciones dignas, saludables y sostenibles.
Durante tres días de trabajo intensivo, autoridades educativas de los tres órdenes de gobierno, organismos internacionales —entre ellos Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)— y representantes de la sociedad civil no solo intercambiaron diagnósticos, sino que asumieron acuerdos formales para articular recursos, alinear presupuestos y movilizar nuevas fuentes de financiamiento público y privado.
La estrategia establece dos ejes fundamentales:
• Optimizar los recursos públicos existentes, evitando duplicidades y mejorando la planeación.
• Gestionar financiamiento complementario con aliados internacionales, sector privado y organizaciones no gubernamentales, garantizando sostenibilidad con horizonte al año 2030.
El principio que guió los trabajos fue claro: el acceso al agua potable, al saneamiento y a condiciones adecuadas de higiene no es un privilegio, sino un derecho humano que impacta directamente en la salud, el aprendizaje y la permanencia escolar.
Como resultado del taller, se establecieron 12 acciones prioritarias, que constituyen compromisos institucionales para trabajar de manera coordinada:
- Impulsar adecuaciones legislativas que visibilicen el Derecho Humano al Agua y Saneamiento (DHAS) en el estado.
- Consolidar diagnósticos ASH en escuelas como base para la planeación y priorización de intervenciones.
- Garantizar presupuesto específico para diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento, evaluación y mantenimiento.
- Asegurar la sostenibilidad de las intervenciones considerando todo su ciclo de vida (inversión inicial y operación/mantenimiento).
- Diseñar e implementar un sistema digital de información y seguimiento de infraestructura en escuelas.
- Promover el uso de ecotecnias pertinentes según el contexto ambiental y social de cada plantel.
- Elaborar un directorio sistematizado de programas y procesos de gestión en agua, saneamiento e higiene.
- Desarrollar campañas de sensibilización dirigidas a actores clave en el mantenimiento de la infraestructura.
- Generar lineamientos para facilitar la movilización de recursos externos y la vinculación entre donantes y beneficiarios.
- Incorporar estudios y proyectos dentro de los presupuestos de programas públicos.
- Alinear a los municipios para priorizar presupuesto en soluciones.
- Regularizar la situación jurídica de planteles para facilitar su acceso a recursos e infraestructura.
Estos compromisos reflejan una articulación interinstitucional, orientada a priorizar las escuelas con mayores carencias y a atender a comunidades en situación de vulnerabilidad, bajo un enfoque de justicia social y equidad.
En este marco, la Secretaría de Educación fungirá como instancia líder de coordinación y toma de decisiones, en estrecha colaboración con la Secretaría de Finanzas y las dependencias involucradas, garantizando seguimiento y evaluación permanente de los avances.
Para el Gobierno del Estado, esta estrategia no es solo un documento técnico, sino una ruta de trabajo compartida. Invertir en agua, saneamiento e higiene es invertir en salud, igualdad de oportunidades y mejores condiciones de aprendizaje para miles de estudiantes chiapanecos.
