- Corresponden a los jardines de niños del subsistema estatal, bajo la metodología que propone el Nuevo Plan y Programa de Estudios 2022
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.– El Departamento de Educación Preescolar y la Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios (Copeyco), de la Secretaría de Educación, presentaron los proyectos más destacados del Foro: “Una ventana mágica; tejiendo historias”, realizados en los jardines de niños del subsistema estatal, bajo la metodología de proyectos que propone el Nuevo Plan y Programa de Estudios 2022.
Ante la presencia de jefes de sector, supervisores, directores y docentes que participaron en este foro, la directora de Educación Básica, María de Lourdes Alfaro Gordillo, reconoció el compromiso y vocación, al indicar que “sin duda que están aquí los 15 proyectos idóneos y que reúnen las especificaciones pedagógicas requeridas, por lo que serán compartidos en todos los rincones de nuestra geografía chiapaneca a fin de echarlos a andar en la práctica con nuestros pequeños y, una vez hechas las adecuaciones necesarias, podrán también ser implementados en el nivel primaria”.
Señaló que el docente es un actor fundamental en el logro de aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, por lo que basa su labor en la realidad de su salón de clase, reconoce su incidencia en el ámbito local y comunitario, y está al tanto de los principales temas y debates que conciernen a su práctica, por ello “esperamos que este compartir de experiencias sea muy valioso y que marque con todo el amor que les caracteriza el trabajo que realicen con los niños”.
Las autoridades educativas, encabezadas por la directora de Educación Básica y la coordinadora de Programas Especiales y Compensatorios, entregaron reconocimientos a todos los docentes que compartieron sus proyectos, así como un distintivo especial a los cuatro proyectos que causaron más impacto en la mesa del presídium, teniendo como primer lugar a Erika Lizbeth López Gutiérrez, del Jardín de Niños “Revolución Mexicana”, zona escolar 044; segundo lugar a Giselle Cabrera Zamora, del Jardín de Niños “21 de Agosto”, zona 035; y como tercer lugar a Marissa Aceituno Ramos, del Jardín de Niños Justo Sierra Méndez, zona escolar 049; así como Christian Gabriela Hernández Mijangos, del Jardín de Niños Octavio Paz Lozano, zona escolar 059.
“El trabajo pedagógico cobra sentido al diseñar, construir y seleccionar diversas estrategias metodológicas que contribuyan al aprendizaje de las y los estudiantes, por ello, reconocemos el trabajo que se realizó en cada jardín de niños”, concluyó María de Lourdes Alfaro Gordillo.
También estuvieron presentes: Guadalupe Cruz Cancino, coordinadora de Programas Especiales y Compensatorios; María de los Ángeles Velazco Gordillo, jefa de Departamento de Educación Preescolar y José Francisco Leyva Vásquez, enlace pedagógico de la Subsecretaría de Educación Estatal.
