- El secretario de Educación dialogó sobre la importancia de reconocer la pluralidad de pensamientos, las memorias ancestrales y la relación de los pueblos con la Madre Tierra.
Con el propósito de abrir espacios para el diálogo, la reflexión crítica y el reconocimiento de la diversidad de saberes, el secretario de Educación, Roy Mandujano, participó en el Círculo Ch’ulel: conversar desde el sentipensar hacia otros horizontes de pensamiento, un encuentro que propone la palabra como punto de partida para construir nuevas formas de comprender la vida y fortalecer la convivencia comunitaria.
Durante este espacio de conversación, se reflexionó sobre la importancia de recuperar las palabras ancestrales, las memorias colectivas y los conocimientos que forman parte de la identidad de los pueblos, reconociendo que existen diversas maneras de interpretar el mundo y relacionarse con los demás. En este sentido, el diálogo se planteó como una oportunidad para escuchar, compartir experiencias y cuestionar aquellas perspectivas que históricamente han privilegiado una sola forma de pensamiento.
El Círculo Ch’ulel reúne a especialistas de distintas disciplinas de las ciencias sociales, así como a escritores, escritoras y poetas de diversos pueblos originarios de Chiapas, cuyas voces y experiencias enriquecen la reflexión sobre el pensamiento, la cultura y la vida comunitaria.
Desde esta perspectiva, el sentipensar propone vincular el pensamiento con las emociones, la experiencia colectiva y la relación con la naturaleza. La vida se comprende, así, no como una experiencia individual y aislada, sino como parte de una red de interdependencias entre las personas, los pueblos, los territorios y los demás seres que hacen posible la existencia.
En este contexto, la participación de Roy Mandujano acompañó la reflexión en torno al valor de la conversación como herramienta para el encuentro entre culturas, el intercambio de conocimientos y la construcción de horizontes de pensamiento más plurales, en los que las voces y los saberes de las comunidades ocupen un lugar fundamental.
El encuentro también invitó a reconocer la riqueza de los conocimientos históricamente relegados y a fortalecer una visión en la que la comunalidad, el respeto a la diversidad y el cuidado de la Madre Tierra constituyan principios esenciales para la convivencia.
A través de estos espacios, se reafirma la posibilidad de pensar la educación más allá de la transmisión de conocimientos: como una experiencia que convoca a escuchar, reconocer las diferencias, aprender de las memorias de los pueblos y construir colectivamente otras formas de convivir, comprender el mundo y cuidar la vida.
