- Autoridades educativas, docentes y familias refrendaron su compromiso con el modelo comunitario inspirado en la filosofía del Buen Vivir.
“La comunidad es la fuerza de desarrollo social más grande que existe. Hay que trabajar en conjunto para mejorar día con día”, compartió Roger Mandujano, secretario de Educación, durante los honores al lábaro patrio realizados en la Escuela Primaria “Fray Matías de Córdova y Ordoñez” de Tuxtla Gutiérrez.
Este encuentro sirvió para reconocer el liderazgo y la labor docente, en cumplimiento de la instrucción del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar de distinguir el día 15 de cada mes a las y los maestros más destacados de Chiapas, desde Educación Básica hasta Educación Superior.
Entre bailes, sonrisas y dinámicas de colaboración, docentes, madres y padres de familia, autoridades educativas y estudiantes participaron en una jornada que reflejó los principios del modelo comunitario inspirado en la filosofía del Lekil Kuxlejal (Buen Vivir): construir bienestar a partir de la participación, la corresponsabilidad y el esfuerzo compartido.
Durante su intervención, la directora del plantel, Marilú Sarmiento Chanona, destacó el compromiso que existe dentro de la escuela para garantizar que niñas y niños se desarrollen en un entorno seguro, participativo y enriquecedor.
“En nuestra escuela todos sumamos esfuerzos para consolidarnos como una de las mejores de Chiapas. Familias, docentes y estudiantes compartimos una misma visión: formar personas íntegras y generar oportunidades para que cada alumno alcance su máximo potencial”, expresó.
El plantel recibió una dotación de libros para su biblioteca a través del programa “Leyendo por la Paz”, iniciativa impulsada por el Gobierno del Estado, la Secretaría de Educación y el Fondo de Cultura Económica para fomentar la lectura y el pensamiento crítico desde edades tempranas.
Al tomar la palabra, el titular de Educación agradeció la invitación de la directora y reconoció la labor que encabeza al frente de esta institución, destacando que los resultados alcanzados son fruto de un liderazgo cercano y de la participación activa de toda la escuela.
“Le preguntaba a la maestra Marilú cuál era el secreto para tener una escuela tan consolidada. Su respuesta fue sencilla: contar con docentes comprometidos, personal administrativo entregado y familias que siempre acompañan las actividades que impulsamos. Están construyendo un modelo de organización que vale la pena replicar en muchas otras escuelas”, señaló.
Mandujano subrayó que los centros educativos son espacios donde se aprende mucho más que contenidos académicos: son lugares donde se fortalecen los vínculos, la cooperación y el sentido de pertenencia.
“Aquí trabajamos unidos por el bienestar de nuestras niñas y niños. El Lekil Kuxlejal nos invita precisamente a eso: a vivir en armonía, a compartir responsabilidades y a crecer juntos”, afirmó.
Finalmente, reflexionó sobre el significado de los reconocimientos otorgados a las y los docentes del plantel, destacando que representan el resultado de años de dedicación, vocación y compromiso con la educación.
